《陀螺》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册.docx

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《陀螺》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册

一、学情分析

本课授课对象为小学四年级学生，结合2026秋新教材单元训练重点，从学习优势、认知短板两方面梳理学情：

1.学习基础优势

四年级学生经过前两课《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》学习，已经初步掌握批注阅读基础方法，能够在有疑问、写得精彩的地方简单标注阅读感受；具备独立默读、划分课文层次、抓取关键语句的阅读能力。多数学生接触过陀螺、积木、弹珠等童年传统玩具，对游戏竞技类故事充满阅读兴趣，极易共情文中“渴望、失落、兴奋、自卑、自豪”的多层心情变化。学生可以独立完成简单师生问答、小组讨论、分层