《王戎不取道边李》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册.docx

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《王戎不取道边李》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册

一、学情分析

本课授课对象为小学四年级学生，贴合第二学段向第三学段过渡的认知特点，结合2026年新版教材文言文学习基础，从已有基础、学习难点、适配教学策略三方面展开分析：

1.已有学习基础

学生在三年级下册已接触《司马光》这篇浅易文言文，初步掌握“借助课文注释理解字词、划分朗读停顿、简单复述古文故事”的基础学习方法，能够区分古文与现代白话文语言差异；四年级学生具备独立默读、圈画关键词、小组合作探究的课堂能力，对古代神童小故事兴趣浓厚，乐于通过情境、角色扮演、图文对照理解文本。同时学生