《长城》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册.docx

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《长城》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册

一、学情分析

本课授课对象为小学四年级学生，对应中段语文学习阶段，学生已具备独立识字、朗读课文、概括段落大意的基础能力，能借助图片、生活经验简单感知景物特点。

1.已有认知基础：多数学生通过短视频、绘本、课本插图听说过长城，知晓长城是我国著名古迹，但仅停留在“很长、古代打仗用”浅层印象，不了解长城完整建筑构造、修筑历史、军事设计逻辑；学生此前学习过写景短文，会简单运用比喻修辞，但对由远及近观察顺序、实景描写+历史联想虚实结合写法接触较少，是全新阅读难点。

2.学习能力短板：中段学生具象思维占主