古诗三首之《凉州词》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册.docx

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古诗三首之《凉州词》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文四年级上册

一、学情分析

本次授课对象为四年级学生，兼顾高年级认知逻辑开展教学。学生经过三年古诗积累，已掌握“读诗、看注释、想象画面”基础学法，能独立认读生字、划分七言诗句节奏，可简单翻译浅近诗句字面意思，接触过山水、咏物、送别类古诗，但边塞诗属于首次系统学习，存在多重认知难点。

其一，时空隔阂严重。学生生活于和平现代，对唐代边塞、戍边将士、西域风物（葡萄美酒、夜光杯、琵琶）、沙场征战缺乏生活认知，难以共情战争背景下将士复杂心境，容易把诗歌简单理解为“喝酒玩乐”，读不出悲壮底色。其二，思辨能力薄弱