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2026年秋冀教版小学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

所属领域

（1）本单元属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”融合主题，是小学阶段整数运算能力形成的核心过渡节点：前承一年级下册20以内进退位加减法、100以内数的认识与整十数加减运算基础，后启三年级上册万以内加减法、多位数乘除法的运算学习，同时为后续解决两步及以上实际问题、培养数量关系分析能力筑牢根基。

（2）冀教版教材将本单元安排在二年级上册第二单元，贴合二年级学生刚入学一年、熟悉校园与生活常见场景的认知特点，全单元共设置8个学生熟稔的真实情境：科技馆秋游、文具店采购、农场收玉米、班级捐书活动、跳绳比赛、超市购物、国庆联欢会筹备、社区志愿劳动，实现“运算学习”与“问题解决”的深度融合，落实新课标“做中学、用中学、创中学”的教学要求。

编排逻辑特点

（1）梯度递进符合认知规律：内容按照“不进退位两位数加减→进退位两位数加减→连加连减→加减混合→两步实际问题”的顺序排布，运算难度从一步到两步，计算方式从口算拓展到笔算，充分契合二年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知发展节奏。

（2）突出算理与算法融合：教材专门设置“摆小棒”“拨计数器”的操作环节，引导学生借助具象学具理解“满十进一”“退一当十”的核心算理，同时鼓励算法多样化