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2026年秋冀教版小学五年级数学上册第四单元《分数的加减法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是冀教版2024审订版五年级上册第四单元内容，隶属于2026新课标“数与运算”主题范畴，是学生在掌握整数、小数加减法运算逻辑、分数的意义和性质、通分约分方法的基础上，开展的分数运算专项学习。单元内容按照“同分母分数加减法→异分母分数加减法→分数加减混合运算→整数运算律推广到分数”的逻辑编排，贴合学生从具象到抽象的认知规律，是小学阶段数系运算的重要组成部分，也为后续六年级分数乘除法、百分数、比例等内容的学习奠定运算基础。

（二）核心素养契合点

本单元内容完全贴合2026新课标提出的核心素养培养要求：通过算理探究发展学生数感与推理意识，通过计算练习提升运算能力，通过生活问题解决强化应用意识，同时结合劳动、生活场景设计教学任务，渗透跨学科的劳动观念与责任意识，符合新课标“教学做合一”的实践要求。

（三）编排特点

冀教版教材本单元共设置12个生活情境例题、3组分层练习、1个综合实践活动，所有例题均贴合小学生熟悉的校园劳动、家庭生活、社团活动等场景，避免了纯运算的枯燥性，同时预留了充足的探究空间，方便教师引导学生通过迁移类推、动手操作自主总结运算方法，落实“以生为本”的教学理念。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经熟练掌握整数、小数加减法的算理与运算方法，明确“只有相同计数单位的数