2.6 春夏秋冬（教学课件）【含交互动画】科学青岛版二年级上册2026秋.pptx

二年级上册第二单元青岛版6.春夏秋冬

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：1.知道一年有春、夏、秋、冬四季，了解四季的典型特征（气温、动植物变化、自然现象）；2.认识到四季变化是有规律的，且循环往复；3.理解四季变化影响着人类的生活、生产和娱乐方式。科学思维：1.能通过观察图片和回忆生活，比较四季在气温、动植物、景象等方面的不同特征；2.能运用归纳思维，将具体事物（如燕子、西瓜、苹果、雪花）与对应的季节建立联系；3.初步建立“生物适应环境变化”的观点（如候鸟迁徙、动物冬眠）。

核心素养探究实践：1.能参与“四季大闯关”等游戏化探究活动，识别并匹配