2.3 物质组成的表示 第1课时（教学设计）化学新教材鲁教版九年级上册.docx

物质组成的表示

第1课时化学式及其意义

一、知识目标

1.能准确书写常见物质的化学式，理解化学式表示的宏观组成和微观构成，能通过实例（如H2O、CO2）分析化学式的四重意义。

2.清晰掌握不同类别物质（如由分子、原子、离子构成的物质）化学式的书写规则，并能正确书写常见物质的化学式。

3.理解化学式中数字的意义，能准确说出不同化学用语中数字所代表的含义。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过对化学式的学习，从宏观上认识物质的组成元素，从微观上理解物质的分子、原子或离子构成，建立“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式。

2.证据推理与模型认知：在学习化学式的书写和意义的过程中