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2026年秋人教版小学六年级数学上册第3单元《比和比例》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本次教学内容为2026年秋人教版小学六年级数学上册第三单元《比和比例》的第一课时《比的意义》，隶属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域，是在学生掌握整数、分数乘除法运算意义的基础上，安排的一类新的数量关系表示内容。

本单元的核心内容包括比的意义、比的基本性质、化简比、求比值、比例的意义与基本性质，以及比和比例的实际应用，本节课作为单元起始课，是整个单元学习的基础，直接影响后续内容的学习效果。

（二）知识衔接

比的知识与学生之前学习的除法、分数有着密切的内在联系，学生已经掌握分数与除法的关系，理解两个数量的倍比关系，本节课就是将倍比关系用新的形式“比”来表示，完成知识的同化与建构。

本节课的学习也为后续学习比例、百分数、正反比例、比例尺以及中学理科中的配比问题打下基础，起到承上启下的核心作用。

（三）核心素养落点

依据2026新课标要求，本节课聚焦发展学生的符号意识，让学生经历从具体情境抽象出比的概念过程，理解比是表示两个量关系的数学符号；发展学生的推理意识，通过探究比与除法、分数的关系，培养学生的逻辑推理能力；发展学生的应用意识，结合生活实例感受比的实用价值，体会数学与生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经系统学习了整数、小数、分数的四则运算，掌握了