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任务一绿色出行

教学目标

1.通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学知识的能力。

2.通过对交通出行方式有关数学问题的研究理解绿色出行的意义。

3.提高学生的环保意识。

教学

重难点

1.通过制定绿色出行方案并对其进行评价的活动，提升解决问题的能力、创新意识、合作学习能力和应用意识等。

2.经历小组合作设计出行方案的过程，提高小组合作能力，增强综合分析与合作探究的能力。

教学准备

整理的相关信息

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

通过交流雾霾形成的原因，让学生的心灵有所触动，知道保护环境的重要性、绿色出行的必要性和价值。通过一组数据揭示课题，重点突出“绿色出行”与数学的联系。了解绿色出行的好处，增强环保观念。

通过绿色出行的探究活动，巩固数据统计知识，能提取有效信息，提高解决实际问题的能力。

一、情境导入

1.课件出示雾霾天气的图片。

课前大家调查了雾霾形成的主要原因，谁来与大家分享一下你的调查结果？

2.课件出示材料1。

雾霾形成的原因很多，其中一个重要原因就是汽车尾气的排放。

（1）阅读了这段文字，你有什么感想？

（2）你从哪分析出北京市民的“绿色出行”意识增强了呢？

3.看来人们都意识到了雾霾给生活带来的影响，已经在逐步改变出行方式。今天我们就来研究一下关于“绿色出行”方面的问题。

【板书课题：绿色出行】

一