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2026年部编版小学三年级英语上册第五单元第6课《What’sthis》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.2026版部编版小学英语三年级上册以落实新课标“核心素养导向，听说为先，学用结合”的要求为编写理念，针对3-4年级一级学段要求，围绕学生真实校园、生活场景设计单元话题。本单元作为上册中段核心单元，承接前四个单元“日常问候、自我介绍、基础数字”的学习内容，以“识别身边常见物品”为核心话题，符合入门阶段英语学习“从熟悉事物入手，优先发展听说能力”的规律，承担着帮助学生建立英语表达与真实事物联结，培养开口说英语习惯的重要作用。

2.本单元整体教学目标对应2026新课标一级学段要求：能听懂、识别常见物品的英语词汇，能运用简单句型询问和回答物品名称，能在教师指导下参与简单的英语游戏和活动，激发英语学习兴趣。本课作为单元第6课，是单元核心知识的整合应用课，承接前5课的词汇铺垫，聚焦核心句型的建构与运用，是单元从语言输入到语言输出的关键环节。

（二）本课内容分析

1.本课核心内容包含5个要求听说认读的生词：crayon、pencilbox、blackboard、light、picture，核心句型为“What’sthis?It’sa/an...”，配套语篇为Amy和ZhangPeng在教室开展猜物品游戏的情境对话，语篇词汇复现率达到70%以上，贴合学生真实校园生活