第4课《古代诗歌四首-观沧海》导学案 2026-2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第4课《古代诗歌四首-观沧海》导学案

2026—2027学年统编版语文七年级上册

（依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写）

一、学习目标

1.语言建构与运用：正确流利地朗读并背诵《观沧海》；掌握“碣石、澹澹、竦峙、萧瑟、星汉”等重点词语的读音和含义；体会四言古体诗的语言节奏之美。

2.思维发展与提升：梳理诗歌从“观”字出发的写景层次，理解由实到虚、由景到情的构思脉络，把握借景抒情的写作手法。

3.审美鉴赏与创造：品味“日月之行，若出其中”等名句，感受作者通过大海意象所展现的壮阔胸怀和奇特想象。

4.文化传承与理解：了解曹操及建安文学的历史背景，感悟古代仁人志士胸怀天下、积极进取的精神品格。

二、学习重难点

【学习重点】

1.有感情地朗读并背诵全诗，把握诗歌的节奏与韵律。

2.理解诗中“观”字统领全篇的结构特点，体会大海雄浑壮阔的意境之美。

【学习难点】

1.理解“日月之行，若出其中”等句由实入虚的写法，体会其中的象征意义。

2.理解借景抒情、动静结合、虚实相生等艺术手法及其表达效果。

三、知识链接

1.作者简介

曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，建安文学的代表人物。他的诗歌今存二十余首，风格慷慨悲凉、雄浑苍劲，代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。