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2.分数除法

第1课时分数除以整数

【教学内容】

教科书P29例1及“做一做”，完成教科书P33“练习七”中第1～3题。

【教学目标】

1.在具体的情境中借助已有经验理解分数除法的意义，以及分数除以整数的算理，掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算分数除以整数。

2.通过探究分数除以整数的计算方法，培养学生尝试计算、迁移算理、比较分析、抽象概括的能力，提高运算能力。

3.渗透“类比”“数形结合”等思想方法，提升学生的数学素养，增强学习数学的自信心。

【教学重点】

理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。

【教学难点】

理解、感悟分数除以整数计算方法的推导过程。

【教学准备】

课件，学生每人准备一张长方形纸。

【教学过程】

一、复习铺垫，迁移导入

1.课件出示习题。

【学情预设】第1题，大部分学生能正确地求出一个数的倒数。第2题，学生可能会说到乘法和除法的关系。

2.导入新课。

师：从今天开始我们要学习分数除法。这节课我们就先来研究分数除以整数。（板书课题：分数除以整数）

二、自主探索，学习新知

1.探究分数除法的意义。

（1）师：每盒水果糖重100g，3盒有多重?

【学情预设】学生列出算式：100×3=300（g）。

师：你能把它改编成用除法计算的问题吗?并试一试列式计算。

【学情预设】预设1：3盒水果糖重300g，每盒有多重?列式为300÷3=100（g）。

预设2：