第1课时 观察物体.docxVIP

第1课时观察物体

课题

观察物体

课型

新授课

教学内容

教科书第13页例1，第14页例2的内容

教学目标

1.经历从不同位置观察物体的过程，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状。

2.经历从同一位置观察不同物体的过程，明确观察到的平面图形的形状可能相同，也可能不同。能从观察到的物体中抽象出平面图形。

3.通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。

教学重点

1.通过观察,正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。

2.发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。

教学难点

1.在实际观察活动中,从观察到的物体抽象出平面图形。

2.从同一方向观察不同的物体,顺利找出看到的形状。

教学准备

多媒体课件，若干个相同的小正方体。

教学过程

备注

一、情境导入，导入新课

教师：今天我们上的是数学课，大师老师却突然想到一首诗《题西林壁》，同学们都学过这首诗吗？

学生：学过。

教师：那同学们知道这首诗是什么意思吗？老师带领大家再一起感受一下。（课件出示诗的内容）

教师：谁能讲一下这首诗的意思？

学生：从不同的角度看这一座山，看到的都不一样。

教师：解释的非常棒。看来我们观察物体要从多角度进行观察。今天我们就来学习一下从不同的方向观察物体，以及从同一位置观察多个物体。

二、自主活动，探索新知

1.学习例1。

（1）出