2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第五单元 地球的 “伙伴”《22 它们是行星》教学设计.docxVIP

《22它们是行星》2026秋教学设计（青岛版五四制四年级上册）

一、教材分析

本课是青岛版五四制四年级上册第五单元地球的“伙伴”的核心课时，紧扣新课标宇宙科学领域学习要求。本单元聚焦太阳系天体，本课承接星空认知基础，重点区分恒星与行星，认识太阳系八大行星的基本特征与排列规律，是学生构建太阳系天体认知体系的关键一课。教材以观察、对比、归纳为核心探究方式，贴合四年级学生具象思维为主的认知特点，兼顾知识普及与科学探究能力培养，为后续深空天体学习奠定基础。同时教材融入天文常识科普，注重引导学生基于证据区分天体类型，培养学生严谨的天文科学认知思维。

二、核心素养目标

1.科学观念：明确行星的定义特征，知晓太阳系八大行星的名称、排列顺序，区分恒星与行星的核心差异，掌握基础的太阳系天体常识。

2.科学思维：通过对比天体特征、梳理行星数据，学会归纳、辨析天体类型，能简单分析行星的基本运行特点，形成初步的天文逻辑思维。

3.探究实践：能在教师引导下，通过观察图片、小组讨论、排序游戏等活动，自主梳理八大行星规律，具备基础的天文探究与合作学习能力。

4.态度责任：感受宇宙天体的规律性与神奇性，激发天文探索兴趣，树立尊重科学事实、乐于探究自然的科学态度。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握太阳系八大行星的名称、由近及远的排列顺序，牢记行星的核心特征。

2.教学难点：精准区分恒星和行星，理解