2026年华师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2课文公开课教案.docxVIP

2026年华师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2课文公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课时隶属于2026华师版小学英语四年级上册Module5“AbilityShow”主题单元，对应新课标“人与自我”主题范畴下“健康生活与运动能力展示”子主题，是单元第二课时。本单元第一课时Unit1已完成can引导的第二人称问答句型教学，本课时承接前序内容，将语用场景延伸至第三人称能力转述，同时为后续Module6跨场景能力描述的拓展教学搭建逻辑桥梁，是实现“从自我表达向他人描述递进”语言能力升级的核心节点。

2.本课时完全贴合新课标小学阶段三级学业质量要求，锚定“能围绕熟悉的校园生活主题提取关键信息、完成简单交流”的能力指标，将语言学习完全嵌入真实的校园运动会选拔情境中，实现学用同步。

（二）文本内容解构

1.本课时主语篇为120词左右的实景对话，插图呈现Daming、Amy站在小学操场边观看Sam、Lingling彩排运动会项目的场景，对话核心围绕“不同人物的运动能力”展开，配套板块包含6个核心运动类动词词组、1段8句韵律chant、1组听力任务及1个实践拓展活动，语篇类型覆盖对话、韵文、图文任务单三类，适配四年级学生具象化学习偏好。

2.文本隐含的文化渗透点聚焦中英小学校园运动文化共性：两国小学均高度重视全