2026年人教版小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》公开课教案.docxVIP

2026年人教版小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年人教版小学语文二年级上册第八单元的第二篇精读课文，对应2022版新课标（2026年落地实施要求）第一学段课程目标，单元人文主题为“在帮助他人中收获成长”，单元语文要素为“联系上下文理解词语意思，正确、流利、有感情地朗读课文，积累生动的词语”。

（1）本单元承接前七个单元“识字写字为主，夯实阅读基础”的训练目标，进一步引导学生在阅读中理解内容、体会情感，落实第一学段“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的核心要求，兼具识字写字训练、阅读能力培养和情感熏陶的多重功能，符合二年级学生的核心素养发展需求。

（二）文本特点

1.本课是一篇富有童趣的优美童话故事，全文共5个自然段，以小河的奔流历程为线索，讲述了小河从山间出发，一路帮助牵牛花爬杆、驮小蚂蚁过河、灌溉干旱农田，最终快乐流入大海的故事，语言浅显生动，叠词、拟声词丰富，如“哗啦啦”“细嫩嫩”“乐呵呵”“舒舒服服”，符合二年级学生的阅读习惯，便于学生朗读积累。

（1）文本蕴含的“帮助他人就能收获快乐”的道理隐含在故事情节中，没有生硬说教，适合学生自主感悟，能够潜移默化地引导学生形成积极的人际交往观念，落实立德树人的根本要求。

（2）本课要求认识12个生字，会写8个生字，生字多集中在提手旁、三点水等常见偏旁，符合第一学段识字