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第1课时小数加减法（1）

课题

小数加减法（1）

课型

新授课

教学内容

教科书第69页例1及相关内容。

教学目标

1.经历探索小数加减法笔算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系。掌握小数加减法的笔算方法。

2.能正确计算小数加减法，并能解决日常生活中的简单实际问题。

3.感受数学与生活的密切联系，培养应用意识，提高学习的主动性和自觉性。

教学重点

掌握小数加减法的笔算方法。

教学难点

能正确计算小数加减法，并能解决日常生活中的简单实际问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

课件出示一位小数加减法的题目。

2.5+2.4=15.6-7.9=

指名学生上台板书，其余学生独立计算。

教师：同学们，我们在三年级学习了一位小数的加、减法，谁能说说笔算一位小数加、减法时，要注意什么问题？

课堂预设：先把各数的小数点对齐（即相同数位对齐），然后从末位算起，得数的小数点与竖式中的小数点对齐。

教师：同学们说的非常好，那么今天我们继续学习小数的加、减法。（板书：小数加减法（1））

二、自主活动，探索新知

1.学习位数相同的小数加法。

（1）课件出示例1情境图。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：从图中你能得到哪些数学信息？可以提出什么数学问题？

课堂预设：每本《数学家的故事》16.45元，每本《童话选》1