2026年鲁教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2课文公开课教案.docxVIP

2026年鲁教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2课文公开课教案

一、教材分析

（一）单元核心定位

1.本课时所属2026年审定印刷鲁教版小学英语四年级上册Module5，对应2022版英语新课标“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题，单元整体话题为“PersonalAbilitiesandPositiveAttempts”，聚焦情态动词can表能力的语用功能。Unit1已完成第二人称场景下“Canyou...?”的基础问答教学，本课时Unit2《CanSamplayfootball》是单元核心拓展课，承接第一课时的知识逻辑，将人称指代范围从第二人称延伸至第三人称单数，搭建起“自我能力表达-他人能力询问”的完整语用链条，是后续开展单元综合输出活动的核心支撑载体。

2.本课时严格贴合鲁教版四年级英语“情境化输入、游戏化操练、生活化输出”的编写逻辑，锚定四年级学生的语言发展进阶要求，规避了语法知识点的生硬灌输，所有语料均围绕校园操场运动实景展开，实现语言学习与真实生活的深度绑定。

（二）文本内容拆解

1.主课文总词量127词，配图为英国小学课后足球社团的操场实景，核心情节为Daming、Amy围观Sam、Lingling开展体育锻炼的对话场景，自然嵌入5个核心动作短语playfootball、jumphi