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2026年鲁教版小学五年级英语上册课时《天气》教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

本课时为2024年审定鲁教版（六三制）小学五年级上册Unit4《Weather》第2课时，属于“人与自我”“人与自然”双主题范畴，承接单元第1课时的词汇认读内容，铺垫后续对话拓展、读写巩固、综合实践模块。课时核心内容涵盖9个天气类核心词汇（sunny、rainy、cloudy、windy、snowy、warm、cool、cold、hot），2组功能句型（询问天气的“Whatstheweatherlikein+地点？”及答语、征求出行许可的“CanI+行为短语？”及应答），配套素材包含我国34个省级行政区省会城市、12个全球重点城市的真实天气数据，贴合2026版义务教育英语课程标准的“真实语料运用”要求。

（二）教材编排特点

本课时教材遵循“感知-理解-运用-创新”的认知逻辑，一是设置了生活场景导入、词汇复现、句型替换操练、模拟播报等分层任务，适配五年级学生的认知梯度；二是融入了跨学科联结内容，将英语语言学习与小学科学“天气与气候”、小学地理“南北半球季节差异”知识点结合，符合新课标“跨学科实践”的设计要求；三是配套了过程性评价量表，将学生的课堂表现、任务完成情况、输出质量纳入评价体系，实现“教-学-评”一体化落地。

（三）教材育人价值

本课时依托天气主题，一是渗透生活习惯引导，帮