2026年苏教版小学五年级语文上册第27单元第2课《小石头》公开课教案.docxVIP

2026年苏教版小学五年级语文上册第27单元第2课《小石头》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《小石头》是2026年苏教版义务教育教科书小学语文五年级上册第27单元的第二篇精读课文，本单元的人文主题是“微光如炬，平凡闪光”，语文要素为“抓住细节描写体会人物的精神品格，学习借物喻人的写作方法”。本文是一篇叙事散文，全文以“石头”为线索，讲述了太行山深处留守儿童小石头，在家庭遭遇变故后，靠捡石头售卖攒钱给奶奶治病、坚持学业，最终在公益资助下完成大学学业，毅然返乡担任乡村小学教师的故事。

（二）文本价值

本文语言质朴凝练，细节描写生动传神，“小石头”一语双关，既指主人公的名字，也暗喻主人公如山石一般坚韧质朴、不忘初心的品格，将写人、状物、抒情融为一体，既符合单元语文要素的训练要求，也能引导学生观察平凡生活，发现普通人物的闪光之处，落实语文核心素养中“文化自信”“审美创造”的培养要求。

（三）教材衔接

本课承接单元第一篇课文《挑山工》对人物品质的初步感知训练，为后续单元习作“我的身边普通人”提供写法范例，在五年级阅读与写作训练体系中起到承上启下的作用。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生经过中年级的阅读训练，已经具备独立认读生字词、梳理课文主要内容的能力，能够初步感知人物的性格特点，掌握了抓住关键词句理解课文的基本方法，符合本课学习的认知基础。

（1）依据2026新课标第