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高中数学课堂中数学建模教学对学生解决问题能力的提升论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与实际应用的桥梁，在高中数学课堂中具有不可替代的教学价值。本文以数学建模教学为切入点，探讨其对提升学生解决问题能力的促进作用，结合具体案例分析其应用策略，旨在为高中数学教学提供实践参考。研究表明，数学建模能够激发学生的学习兴趣，培养其逻辑思维与创新能力，同时增强其在复杂情境中解决问题的能力，对学生的全面发展具有重要意义。

**关键词**

数学建模；解决问题能力；高中数学；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而数学建模则是将抽象理论转化为现实问题的钥匙。在高中数学课堂中，数学建模教学不