第21课 《谈骨气》10分钟试讲稿+说课稿 统编版语文九年级上册2026新教材 (1).docxVIP

第21课《谈骨气》10分钟试讲稿+说课稿统编版语文九年级上册2026新教材

《谈骨气》10分钟试讲稿

一、情境导入，激趣入文（2分钟）

同学们，何为骨气？是困境中坚守本心，是贫贱时守住尊严，是强权下绝不低头。骨气，是中华民族代代相传的精神气节，是中国人立身行事的精神脊梁。从古至今，无数仁人志士以气节立身、以风骨报国，铸就了不朽的民族精神。今天，我们一同学习吴晗的经典议论文《谈骨气》，走进文本，梳理论证思路、品读经典事例、体悟民族骨气。（板书课题、作者：吴晗）

二、通读文本，梳理脉络（3分钟）

请同学们自由朗读全文，读准字音、理清段落，圈画文章的中心论点、关键名句和核心事例，整体感知文章内容与论证结构。（模拟学生朗读）

老师梳理本课重点字词：嗟来之食、拘囚、高官厚禄、拍案而起。本文是一篇规范严谨的立论文，结构清晰、论点鲜明、论据典型，是九年级议论文学习的典范篇目。

通读全文，我们可以快速梳理文章整体思路：文章开篇开门见山，亮出全文中心论点——我们中国人是有骨气的。紧接着引用孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”作为道理论据，精准阐释骨气的三层内涵，为全文论证筑牢理论根基。随后依次列举三个典型事例，层层佐证论点，最后结合时代升华主旨，号召当代人传承骨气、坚守气节。

下面请全班齐读课文，感受议论文简洁严谨、铿锵有力的语言风格。（模拟全班齐读）

三、精读细品，深究论证与内涵（3分