第24课 《邹忌讽齐王纳谏》10分钟试讲稿 说课稿 统编版语文九年级上册2026新教材.docxVIP

第24课《邹忌讽齐王纳谏》10分钟试讲稿说课稿统编版语文九年级上册2026新教材

第24课《邹忌讽齐王纳谏》10分钟试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的考生，今天我试讲的题目是《邹忌讽齐王纳谏》。下面开始我的试讲。

上课！同学们好，请坐。

一、情境导入

同学们，古语有言：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。可真正高明的劝谏，从不用犀利刺耳的言辞，而是委婉含蓄、以理服人、以情动人。战国时期，谋士邹忌没有直言进谏、针砭君过，而是凭借一件生活小事，巧妙点醒齐威王，助其广开言路、修明国政，最终实现战胜于朝廷的治国奇效。今天，我们一同走进《战国策》经典篇目《邹忌讽齐王纳谏》，品读委婉劝谏的语言艺术，感悟修身治国的人生智慧。

（板书：邹忌讽齐王纳谏《战国策》委婉讽谏以小见大）

二、初读文本，疏通文意

请同学们自由朗读课文，读准字音、把握文言节奏，圈画重点实词、虚词与特殊句式，同时思考：文章围绕“讽谏”写了哪两个核心层次？整体叙事脉络是什么？

（模拟巡视学生朗读、圈画批注）

好，朗读结束。老师先梳理本课重点字词：昳丽、窥镜、暮寝、谤讥、期年、朝于齐，同时掌握古今异义、词类活用等文言知识点，夯实文言基础。

哪位同学来梳理文章整体脉络？

（模拟点名、倾听点评）

梳理得条理清晰，请坐。全文脉络完整、层次分明，分为两大核心部分：一是邹忌比美悟理、自省受蔽，记叙家事小事；二是邹忌类比