2026年秋人教版小学五年级科学上册第二单元《生物的多样性》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级科学上册第二单元《生物的多样性》优质课教案

一、教材分析

（一）单元地位

本单元是2026年秋人教版小学五年级科学上册的第二单元，隶属于2026版新课标“生命世界”主题领域，围绕“生物的多样性”核心大概念展开教学，是对低中年级“认识常见动植物”“生物的基本特征”等知识的系统化提升，也为后续学习生态系统、生物进化等内容打下基础，承担着帮助学生建立“生物多样性是地球生命存在基础”科学观念，落实生态文明教育核心素养的重要作用。

（二）内容编排

本单元共安排6课内容，从“认识生物多样性”到“调查校园生物分布”，再到“探究生物多样性与环境的关系”，最后落脚于“保护生物多样性”的实践，符合学生从认知到探究再到实践的认知规律。本次教学为单元起始课，承担着单元核心概念建构、激发探究兴趣的作用，将单元核心内容融入一节课的教学，符合优质课的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生在低中年级科学学习中，已经认识了身边常见的几十种动植物，知道不同生物有不同的外形、生活习性，也能区分动物和植物的基本类别，但是对“生物多样性”的概念没有系统认知，不清楚生物多样性包含的不同层次，也很少思考生物多样性和人类生存的关系，对“同种生物也存在差异”这一特点没有明确意识。

（二）认知特点

五年级学生好奇心强，乐于动手参与户外观察、小组调查类活动，对身边的校园、小区生物非常熟悉，具备