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2026年苏教版小学五年级语文上册第36单元第2课《小石头》公开课教案

一、教材分析

（一）单元语文要素定位

根据2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）教学要求，本单元（苏教版五年级语文上册第36单元）以“平凡中的闪光”为人文主题，语文要素明确为“阅读借物喻人文章，把握事物特点，体会作者寄托的思想感情；初步学习借物喻人的写作方法”。本课《小石头》是本单元的第二篇精读课文，承担着巩固阅读方法、落实单元语文要素、渗透立德树人目标的作用，是连接单元第一篇方法感知到第三篇写作实践的关键节点，符合第三学段学生读写能力发展的梯度要求。

（二）文本内容与价值

《小石头》是一篇叙事散文，全文共8个自然段，讲述作者童年跟随爷爷在河滩劳作，认识普通小石头的经历：作者一开始羡慕晶莹耀眼的宝石，觉得小石头灰扑扑不起眼，后来在爷爷的引导下，发现小石头或镇住田埂防止雨水冲刷，或铺就路基稳定路面，或压住缸盖保障家用，一辈子做着不起眼的小事却从不张扬。文章结尾借爷爷的话点明主旨，倡导做人要做像小石头一样，坚守岗位、默默奉献的普通人，兼具语言价值与育人价值。文章语言质朴平实，符合小学生阅读水平，情感蕴含自然不生硬，便于学生一步步体会感悟，能够很好地承载第三学段阅读教学“从内容到主旨”“从具象到抽象”的能力训练要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.（1）五年级学生处于第三学段发展阶段，经过前四年的语