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2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元第22课《念奴娇·赤壁怀古》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本次教学内容隶属于2026年苏教版小学六年级语文上册第七单元“千古词韵”，本单元以“中华优秀传统文化传承”为核心主题，串联《西江月·夜行黄沙道中》《虞美人·春花秋月何时了》等3首不同风格的宋词作品，《念奴娇·赤壁怀古》作为单元第22课的核心篇目，是学生第三学段首次接触的豪放派长调作品，承接此前小学阶段积累的近20首苏轼七言古诗学习基础，衔接初中古诗文“知人论世”鉴赏能力培养要求，完全匹配2026年新课标落地对第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的分层要求，是实现高年段学生诗词认知从“浅近诵读”到“情志体悟”跃迁的关键载体。

（二）文本特质价值

1.语言艺术属性

本词共100字，是宋词豪放派的奠基作品，上阕以“大江东去”开篇，用“穿、拍、卷”三个极具冲击力的动词串联江石、浪涛等核心意象，突破此前学生接触的写景诗词的柔婉风格，韵脚疏密有致，诵读时自带雄浑气势，符合六年级学生对“宏大场景”的审美好奇，完全适配高年段学生语言积累的扩容需求。

2.文化内涵价值

文本同时承载“三国历史典故”“苏轼人生轨迹”“宋代社会文化语境”三重文化信息，既关联学生此前从四大名著少儿版中获取的《三国演义》相关认知，又渗透中华文人“失意不失志”的精神特质，是落实新课标“文化自信”核心素养的优质文本