初三历史：基于“多元一体”格局的中国古代民族关系专题复习教案.docx

初三历史：基于“多元一体”格局的中国古代民族关系专题复习教案

??一、教学目标设计

??（一）核心素养培育目标

??1.唯物史观：引导学生运用社会存在决定社会意识、生产力与生产关系等基本原理，分析中国古代各民族交往、交流、交融的历史必然性与多样性形式，理解统一多民族国家形成与巩固的深层动力。

??2.时空观念：构建从先秦至明清的“中华民族多元一体”格局演进时空框架。通过时间轴、历史地图的运用与绘制，清晰定位匈奴、突厥、吐蕃、回纥、契丹、女真、蒙古等民族的主要活动时空、政权兴衰及其与中原王朝关系的动态变化。

??3.史料实证：围绕关键问题（如：北魏孝文帝改革的性质与影响、唐朝民族政策