初中七年级数学（冀教版）“整式”单元整体教学设计与实施.docx

初中七年级数学（冀教版）“整式”单元整体教学设计与实施

??一、单元课标解读与整体规划

??（一）核心素养导向的课标深度解构

??“整式”隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中的“代数式”主题，是学生从具体的数的运算迈向抽象的符号运算的奠基性关键节点。本单元的学习，直接服务于数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养的培养。课标明确要求：借助现实情境理解代数式，进一步理解用字母表示数的意义；能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示；会求代数式的值；理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加减运算。这要求教学设计必须超越对运算法则的机械记忆与