2026年秋人教版小学五年级科学上册第一单元第2课《地球的形状》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级科学上册第一单元第2课《地球的形状》教案

一、教材分析

（一）教材地位与逻辑

本课时是2026年秋人教版小学五年级科学上册第一单元“地球的面貌与运动”的第2课，上承第1课《我们看到的地球》对地表形态的直观观察，下接后续《地球的内部结构》《地球的自转》等内容的概念学习，是学生从局部感知地球到宏观认知地球的关键过渡节点。教材编排遵循“猜想-实证-认知迭代”的科学探究逻辑，依次设置了古代人类对地球形状的猜想、帆船进港现象观察、月食原理探究、麦哲伦环球航行史实介绍、现代航天观测成果展示五个模块，既贴合小学生的认知进阶规律，也完整呈现了科学概念建立的完整过程，为后续地球与宇宙科学领域的学习奠定核心概念基础。

（二）新课标对接

本课时严格贴合2026版义务教育科学课程标准第三学段（5-6年级）要求，对应“地球与宇宙科学”领域“地球的基本特征”核心知识点，明确要求学生能描述地球的形状、大小等基本特征，了解人类探索地球形状的历程，能基于证据对自然现象提出合理解释。同时对接科学核心素养四个维度的培养目标：科学观念层面，构建“地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”的大概念；科学思维层面，培养类比推理、证据论证的逻辑思维能力；探究实践层面，掌握对比模拟实验的设计与操作方法；态度责任层面，树立“科学探究是不断修正、迭代发展”的科学观，激发宇宙探索兴趣。

二、学情分析

（一）知识