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2026年秋人教版小学五年级英语上册第七单元第13课《MyStory》教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课时为2026年秋人教版小学五年级英语上册第七单元第13课《MyStory》，隶属于2026版义务教育英语课程标准“人与自我”主题范畴下“生活与学习”主题群，对应核心素养培养要求，聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。

2.本单元核心主题为“讲述过去的经历”，前两课时已完成一般过去时规则/不规则动词变化、叙事基本句型的输入，本课时为单元输出应用课，旨在引导学生整合已学知识，完成个人故事的口头与书面表达，为后续单元“故事展示会”综合实践活动奠定基础。

（二）教材内容特点

1.教材配套语篇包含3篇贴近小学生生活的范例故事，分别围绕“动物园游玩”“帮助邻居”“第一次做饭”三个场景设计，语言难度符合五年级学生词汇储备，配套的卡通配图贴合学生认知，降低理解门槛。

2.教材设置了“故事结构提示”“动词短语提示框”等脚手架内容，呼应2026新课标“做中学、用中学、创中学”的要求，为不同层次学生提供表达支撑，同时预留了个性化创作空间，兼顾全体学生的学习需求。

（三）跨学科关联

1.本课时内容与小学语文五年级“叙事类作文写作”知识点形成联动，学生可迁移语文学科已掌握的叙事四要素知识，降低英语表达的逻辑梳理难度；同时搭配插画创作环节，与美术学科动手实践要求结合，