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2026秋新版部编版六年级语文上册第一单元《古诗词三首》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）

课题

古诗词三首

授课者：

课型：古诗词

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《古诗词三首》属于六年级上册第一单元“触摸自然”主题下的古诗词。本单元阅读要素是“阅读时能从所读内容想开去，感受自然和生活”，表达要素是“展开想象，完成变形记”。本课围绕“借助注释想象诗词画面，体会诗人面对自然时的情感”展开，主要落实：教材要求背诵、默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》，感受自然景象。教学时可先依据宿建德江：野旷、天低、月近人；望湖楼醉书：黑云、白雨、风来、水如天；西江月：明月、清风、稻花香、蛙声梳理内容，再围绕有感情地朗读课文。背诵课文。默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行；黄沙道中》。方法提示背诵可采用多种形式，如形象记忆法、边想象画面边背诵等。《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。；方法提示先翻译诗句，把握诗意。然后圈出诗中描写的景物和关键字词，把它们串联起来，据此想象诗句描绘的画面。组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《古诗词三首》时，容易停留在概括性表达上，对宿建德江、野旷、天低、月近人、望湖楼醉书、黑云