2026年秋人教版小学五年级语文上册第2单元第2课《落花生》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第2单元第2课《落花生》说课教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

《落花生》是现代作家许地山创作的一篇叙事散文，是2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元的精读课文。全文按照“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序展开，略写种、收、尝的过程，重点围绕一家人“议花生”展开讨论，借落花生埋于地下、默默结果、不图虚名的品格，阐释了“做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的人生道理。

本文契合2026版新课标第三学段（5-6年级）“实用性阅读与交流”学习任务群要求，承担着落实单元语文要素、立德树人的教学功能，能够引导学生在阅读中体察人生道理，感受平凡事物承载的精神价值，发展语文核心素养。

（二）单元教学联系

本单元的语文要素为“学习有一定速度的默读，初步掌握借物喻人的表达方法”，单元主题引导学生感受“平凡事物中的精神力量”。《落花生》是单元第二篇精读课文，既是对学生默读能力的巩固训练，也是学生系统接触借物喻人写法的经典范例，能够为后续同类文本的阅读和单元习作练习打下扎实基础，在单元教学中起到承上启下的核心作用。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经经过四年多的语文学习，掌握了基本的默读方法，能够独立概括课文主要内容，梳理文章写作顺序；此前在《梅花魂》《白杨》等文本的学习中，已经初步接触过借物喻理、借物喻人的写法，对“事物特点