2026年秋人教版小学五年级语文上册第2单元课文《草》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第2单元课文《草》教案

一、教材分析

（一）文本定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元的精读古诗文，节选自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》前四句，编入本单元后标题为《草》。本单元的语文要素为“借助背景资料理解诗文内容，体会作者表达的思想感情”，要求第三学段学生初步感知古诗文托物言志、借物喻理的表达方法，落实2026版新课标“培养文化自信，发展语言运用能力，提升思维品质”的要求。《草》这首诗短短二十个字，生动刻画了古原野草一年一度枯荣循环的生长规律，突出了野草顽强不屈、生生不息的生命特质，蕴含着“新生事物不可阻挡，面对挫折要顽强向上”的深刻哲理，语言浅近易懂，内涵丰厚，非常适合五年级学生感悟学习，既承接了中年级“借助注释理解古诗文”的基础能力训练，又为高年级进一步学习托物言志的写法做好铺垫。

（二）编者意图

教材选编本课，一方面是让学生积累经典古诗文，感受中华优秀传统文化的魅力，另一方面是引导学生掌握“结合背景资料、联系生活实际感悟诗文内涵”的阅读方法，借助小草的品格渗透立德树人的教育目标，引导学生在生活中养成顽强向上的品格，符合2026新课标对小学语文核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经在低年级的古诗文学习中接触过《草》，大部分学生能流利背诵全诗，对诗句内容有初步的感性认知，知道小草春天生长