2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《珍珠鸟》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《珍珠鸟》教案

一、教材分析

（一）本课文是2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元的第12课，选自作家冯骥才的同名散文，单元主题为“万物有灵”，核心语文要素是“体会作家对世间万物的深情，学习抓住细节表达情感的写法”。本单元的设计严格贴合2026版义务教育语文课程标准第三学段的要求：阅读叙事性作品要能把握事件梗概、描述印象最深的细节、说出自身感受，习作要能把印象深刻、触动内心的内容写清楚。

（二）《珍珠鸟》以第一视角记录了作者与一对珍珠鸟及其幼鸟的相处过程：作者为珍珠鸟布置了舒适隐蔽的生活环境，从不主动惊扰，原本怕人的小珍珠鸟逐渐从试探靠近到完全信赖，最终趴在作者肩头熟睡，作者由此发出“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。全文语言细腻平实，没有华丽辞藻，所有对珍珠鸟外形、动作的细节描写都藏着作者的喜爱与尊重，以小见大展现了人与自然、人与人之间的相处智慧，同时暗合中国传统“天人合一”的生态思想，是落实语文核心素养中“语言运用、审美创造、文化自信”目标的优质载体。

（三）课文配有3幅彩色插图，分别是珍珠鸟在吊兰覆盖的鸟笼里活动、小珍珠鸟落在作者书桌上、小珍珠鸟趴在作者肩头熟睡的场景，能够帮助学生直观感知课文内容，降低细节理解的难度。课后设置了朗读背诵、细节品析、写法迁移三类习题，符合五年级学生的认知进阶规律。

二、学情分析

（一）