部编版六年级语文下册第四单元：《古诗三首·石灰吟》教案：通过古诗吟诵品格感悟引导学生理解高洁，落实古诗鉴赏启蒙，培育文化传承与表达素养.pdfVIP

部编版六年级语文下册第四单元：《古诗三首·石灰吟》教

案：通过古诗吟诵品格感悟引导学生理解高洁，落实古诗鉴

赏启蒙，培育文化传承与表达素养

部编版六年级语文下册第四单元：《古诗三首·石灰吟

》教案：通过古诗吟诵品格感悟引导学生理解高洁，落实古

诗鉴赏启蒙，培育文化传承与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《古诗三首·石灰吟》学科：语文年级：六

年级课型：精读感悟课

本课是部编版六年级下册第四单元《古诗三首》中的第二

首，由明代著名政治家、军事家于谦所作。六年级学生在以往

的古诗学习中，已经掌握了查阅资料、借助注释理解诗句字面

意思的基本方法，也初步接触过托物言志的诗歌。本单元的主

题是“奋斗的足迹”，旨在引导学生通过文本感悟先贤的志向

与节操。然而，学生对于“石灰”这一日常建筑材料的开采、

烧制、粉碎过程缺乏具象的认知，难以直接将其与人生的“千

锤万凿、烈火焚烧”建立情感连接。在他们的认