2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第6课《李时珍》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第6课《李时珍》教案

一、教材分析

（一）课文定位与内容梳理

《李时珍》是人教版小学语文五年级上册第三单元的精读课文，属于纪实性写人叙事作品，讲述了明代医药学家李时珍从小立志学医、发现旧药书缺陷后重修药物学著作，历尽千辛万苦完成《本草纲目》编写的完整过程。课文语言平实易懂，以时间为序串联核心事件，既清晰展现了李时珍的生平贡献，也自然渗透了对人物精神品质的赞美，符合第三学段学生的阅读认知水平。

（二）单元语文要素关联

2026版义务教育语文课程标准要求第三学段阅读教学，要聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”核心素养，落实单元语文要素训练。本单元的核心训练要素为“学习提高阅读速度的方法，把握课文主要内容”“尝试搜集资料，介绍相关事物”，本课是落实这两项要素的典型载体，既可以训练学生快速默读、概括梳理的能力，也可以引导学生结合文本拓展资料，体会传统文化价值。

（三）育人价值落点

本课承载着传播中华优秀传统文化的育人功能，通过学习李时珍的事迹，能够引导学生感受中国古代科学家的精神品格，体会中医药文化对世界文明的贡献，增强民族自豪感和文化自信心，契合新课标立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段初始阶段，经过第二学段的系统训练，已经具备独立识字、正确流利朗读课文、初步概括课文主要内容的能力，对写人记事类文