2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第8课《猎人海力布》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第8课《猎人海力布》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是五年级上册阅读策略单元，核心语文要素为“阅读要有一定的速度”，对接2026版义务教育语文课程标准高段“默读每分钟不少于300字，能抓住文本核心信息”的要求，是落实语言运用核心素养的重要载体。单元编排的4篇文本覆盖民间故事、散文、纪实作品等多个体裁，由浅入深引导学生掌握“不指读、不回读、抓关键词句”等快速阅读方法，逐步提升阅读效率。本课作为单元第二篇精读课文，承担着巩固前两课所学阅读方法、将快速阅读与文本理解深度结合的功能。

（二）文本特质

《猎人海力布》是流传于内蒙古自治区的经典民间故事，全文以“能听懂动物语言的宝石”为线索，串联起“救白蛇获赠宝石、知灾情劝说乡亲、吐真相变为石头、受纪念代代相传”的完整情节，语言朴实生动，充满奇幻色彩，符合五年级学生的阅读审美偏好。文本蕴含的“热心助人、舍己为人”的价值取向，是中华优秀传统文化中“重义轻利、心系苍生”精神的民间表达，是落实文化自信核心素养的优质载体，也契合2026新课标“以文育人、以文化人”的教学要求。

（三）课后题导向

本课课后习题围绕“梳理情节、练习复述、体会人物”三个维度设计：第一题要求学生梳理海力布变成石头的前因后果，呼应单元快速阅读抓核心信息的要求；第二题要求学生创造性复述故事，引导学生从“读懂故事”向“讲好故事”升