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2026年秋人教版小学五年级语文上册第十八单元《菊》教案

一、教材分析

（一）文本内容概述

《菊》是2026年秋人教版小学语文五年级上册第十八单元的精读课文，是一篇文质兼美的现代咏物散文。作者从菊花的外形色彩、生长习性切入，逐步引申出菊花在中国传统文化中的象征意义，将生动的景物描写与深厚的情感寄托融为一体，全文语言质朴清新，描写细致传神，既符合小学生阅读认知水平，又蕴含鲜明的文化育人价值。

（二）教材定位与语文要素

1.本课所在的第十八单元以“万物有灵，品悟品格”为单元主题，严格落实2026版义务教育语文课程标准第三学段的教学要求，单元核心语文要素为“抓住事物特点，用准确生动的语言表达，体会作者寄寓在事物中的思想情感”，本课是单元核心精读篇目，承担着落实单元语文要素的关键功能。

（1）本课承接单元前几篇状物写景散文的学习基础，引导学生从“把握事物外形特点”进阶到“体会事物品格内涵”，帮助学生初步建立“托物言志”写法的认知，为后续同类文本学习打下扎实基础。

（2）本课以“菊”这一中国传统“四君子”意象为核心，契合新课标“落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化，培育学生文化自信”的基本要求，能够在语言学习的同时，实现文化浸润与品格熏陶。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三学段起始阶段，已经在中低年级学习过《荷花》《桂花雨》等多篇状物写景类课文，能够独立梳理课文