2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元《麻雀》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元《麻雀》优质课教案

一、教材分析

（一）文本内容与单元定位

本课选自2026年秋人教版小学语文五年级上册第四单元，本单元的核心语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”，单元习作要求为“写一件事，把事情写清楚”。《麻雀》是本单元的第一篇精读课文，改编自俄国作家屠格涅夫的同名散文，讲述了作者打猎途中，亲眼目睹老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身保护幼雀小麻雀的故事。文章篇幅凝练，细节生动，情感浓烈，既承担着帮助学生梳理写事文章叙事逻辑的作用，又承担着引导学生体会细节描写表达效果、落实写法迁移的任务，是衔接第二学段阅读目标和第三学段写作要求的典型文本。

（二）新课标对应要求

依据2026版义务教育语文课程标准，第三学段（5-6年级）阅读教学要聚焦语文核心素养，达成“能理清文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法”“能对课文中不理解的地方提出疑问，与他人交流讨论”的要求。本课设计以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心素养为导向，将阅读方法渗透和写作方法落实结合，符合新课标“教-学-评一致性”的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段起始阶段，已经完成第二学段“能初步把握文章主要内容、能正确认读识记生字词”的学习目标，对写事文章的“起因-经过-结果”基本结构有初步认知，能够独立完成预习任务，借助工具书理