2026年秋人教版小学五年级语文上册第3单元第11课《鲸》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第3单元第11课《鲸》教案

一、教材分析

（一）单元归属与功能定位

1.本文是2026年审定人教版小学语文五年级上册第三单元的第11课，属于第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群的核心篇目。本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”，本文承接单元开篇《太阳》的学习，为后续单元习作“介绍一种事物”搭建方法支架，承担着“方法感知-策略迁移-实践运用”的承上启下作用。

2.依据2026版义务教育语文课程标准第三学段要求，说明性文本教学要兼顾“内容理解”与“表达习得”，既要引导学生获取科学知识，也要落实语文核心素养的培育，避免将语文课上成科学课。

（二）文本内容与表达特点

1.本文是一篇经典常识性说明文，作者按照逻辑顺序，依次介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类划分、生活习性四个板块的内容，条理清晰，层次分明。

2.文本综合运用列数字、作比较、举例子、打比方等多种说明方法，语言既准确严谨又通俗生动，比如用“十几头大肥猪的重量”和鲸的舌头作比较，用“花园里的喷泉”比喻鲸呼气时喷出的水柱，贴合小学生的生活认知，降低了科学知识的理解难度。

（三）育人价值

1.文本蕴含丰富的科学教育元素，能够引导学生建立“鲸是哺乳动物”的正确认知，破除“鲸鱼是鱼类”的常识误区，培养严谨求实的科学态度。