2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《草原》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《草原》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元的第二篇精读课文，单元主题为“自然之趣”，单元语文要素明确要求“初步体会课文借助景物抒发情感的方法，学习在简单写景中融入自身真实感受”，完全契合2026版义务教育语文课程标准提出的“立足语文核心素养，培养学生语言运用能力、审美创造能力，增强文化自信”的教学要求。《草原》是老舍先生1961年访问内蒙古大草原后写下的游记散文，以作者的游览顺序为线索，既描写了草原一望无际的自然美景，又记录了蒙古族同胞热情迎客待客的动人场景，最终落脚于“蒙汉情深”的民族情谊，是落实单元语文要素、培养学生审美情趣的经典文本。

（二）文本特点

全文语言质朴清新，兼具散文的灵动与口语的亲切，老舍先生用白描式的手法勾勒景物，将自身情感完全融入所见所感之中，做到了景中有情、情中有景，情景交融浑然一体。文本既适合训练学生的朗读感悟能力，也适合引导学生学习表达方法，贴合五年级学生的语用训练要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经接触过多篇写景类散文，掌握了“抓关键词句理解课文内容”“有感情朗读课文”等基本学习方法，具备独立预习、认读生字词的能力，能够初步梳理课文的写作顺序，为本课学习打下了基础。

（二）认知特点

本课授课对象为10-11岁的五年级学生，具象思维仍占主