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49、粽子（正式稿）

49粽子

教学目标：

1、在阅读过程中正确认读本课生字10个，指导生字的正确书写，积累词语。

2、正确流利地朗读课文，能说出端午节吃粽子的由来。

3、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国主义情怀。

教学重点和难点：

1、认识生字，正确读文，了解端午节吃粽子的由来。

2、能按要求圈划词句。

教学过程：

一、揭示课题。

1、师：小朋友，今天老师给你们带来了礼物。瞧！是什么呀？（板书：粽子）学习生字：粽

2、师：你们吃过粽子吗？谁来说说粽子？

二、学习课文。

1、师：是呀，每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。那么，粽子的形状、颜色、味道是怎样的呢？让我们打开书，轻声读读2--4小节，用直线划出有关的句子。

2、生自由读。

3、交流：

（1）出示句子：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

抽读、齐读。

师：这里还有一个有趣的问题，谁来给大家念一念？（语调往上扬）

老师这里就有一种粽子，你能来说一说吗？（练习：说一说）

师小结：粽子的形状真是太特别了。板书：形状特别

（2）出示句子：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

师：这里有个生字“糯”，谁能用好方法记住它？

师：这段话中有很多表示颜色的词，你能找到吗？（在书上用小圆圈表示）

学生交流。