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44、用冰点火

闸北区和田路小学朱晓菁

[教学目标]

1、认识生字6个，联系课文内容理解“失控、失灵、思忖、如愿以偿”等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、照样子，用“既……也……”造句。能讲述“用冰点火”的故事。

4、初步了解“用冰点火”中包含的科学知识，引导学生用科学知识解决日常生活中遇到的问题。

[教学过程]

一、导入新课

1、组织学生交流：你知道哪些物品可以用来点火呢？

2、过渡：其实，不仅火柴、打火机可以用来点火，寒冷的冰也可以用来点火呢！今天，我们就学习《用冰点火》这篇课文。

3、板书课题：44、用冰点火

4、学生质疑。

二、整体感知课文

1、默读课文，读准字音，说说谁用冰点火？为什么要用冰点火？

2、媒体出示：

因飞机失控，操纵杆失灵，比尔博士被迫跳伞，坠落在一座荒岛上。

3、学习生字：博、坠

4、区别“失控、失灵”

5、过渡：正是在这种情况下，比尔博士只能急中生智，用冰点火，下面我们来看看他是怎么做到的。

三、研读课文

1、再读课文，想一想“如愿以偿”的意思是什么？联系课文有关内容说说比尔博士是怎样“如愿以偿”的？

2、交流讨论。

媒体出示：

（1）学习生字：媚（比一比：眉媚）

（2）理解词语：如愿以偿（愿望终于实现了）

（3）比尔博士的愿望是什么？用“---------”画出有关的句子。

（