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11、去年的树

闸北区第一中心小学朱葆桦

[教学目标]

1、认识本课生字6个。积累5个词语，句子2句。

2、能正确、流利地朗读课文，读出不同角色的不同语气。

3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。

4、体会鸟儿失去朋友的悲伤感情。懂得大自然有自己的发展规律，不能肆意地破坏自然，我们必须保护自然。

[教学过程]

一、导入新课

1、媒体出示图片：鸟、树

师：谁能说说它们之间有什么关系吗？（树是鸟的家，鸟能给树捉虫）

2、是啊，他们的关系是多么密切呀！如果鸟儿失去了大树这样一个好朋友，它会怎样呢？今天我们就来学习11课。

3、媒体出示课题：11去年的树（生齐读）

二、整体感知课文

1、媒体出示阅读要求，进行小组自学。

自学要求：

（1）自学生字新词。

（2）读通课文。

（3）默读课文，想一想，鸟儿为什么要对着灯火唱歌？试着完成表格。

去年

今年

鸟儿

大树

2、交流学习情况。

正确朗读生字、新词：

媒体出示：桩斧锯盏煤燃

答应树桩斧子工厂声音点燃锯子煤油一盏

指导写字：斧

（3）选择合适的词填空：

把双盏棵盒只个首

一（棵）树一（把）斧子一（双）眼睛一（盏）煤油灯

一（首）歌一（盒）火柴一（只）鸟儿一（个）伐木工

开火车朗读课文。

三、研读课