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2026年秋沪科版高中地理选修六《旅游地理》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课为2026年秋沪科版高中地理选修六《旅游地理》第一章第一节《旅游资源的分类与特性》内容，是整个《旅游地理》模块的入门基础课，承接必修阶段学习的自然地理、人文地理基础知识，为后续学习旅游资源开发评价、旅游规划、旅游环境保护等内容做铺垫，起到承上启下的作用。

（2）教材内容选取贴合日常生活，选取的案例都是大众熟知的知名景点，本次教学调整了内容呈现方式，用贴近日常认知的案例替代晦涩的学术案例，符合2026新课标“学习对生活有用的地理”的基本要求。

（二）课标对接

1.对接2026高中地理新课标要求，落实地理核心素养培养目标，

（1）区域认知：通过不同地区旅游资源的案例分析，引导学生认识不同区域旅游资源的差异；

（2）综合思维：引导学生从分类、特性多个维度认识旅游资源，形成系统分析地理事物的思维；

（3）地理实践力：通过小组合作分类、寻找身边旅游资源的活动，提升学生观察生活、运用地理知识解决实际问题的能力；

（4）人地协调观：渗透旅游资源保护的理念，引导学生形成人地和谐的旅游观念。

二、学情分析

（一）已有基础

1.生活经验层面

（1）绝大多数学生都有和家人外出旅游的经历，能说出自己去过的好玩的景点，对“旅游”“旅游资源”有直观的感性认知，不存在理解障碍；

（2）能模糊区分山水景观和人文建筑，但是