苏教版数学六年级下册 解决问题的策略整理与复习（1）.docxVIP

第8课时解决问题的策略整理与复习(1)

【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第78-79页“整理与反思”、“练习与实践”第1-5题。

【教学目标】

1.学生进一步明确解决问题的一般步骤，能按一般步骤解决实际问题；了解小学阶段学习的解决问题的策略；能应用从条件或问题想起的策略分析数量关系并列式解决实际问题；能根据条件提出相应的问题。

2.学生能用从条件想起或从问题想起的策略说明解决问题的思路，进一步体会实际问题数量之间的联系，培养学生分析、推理等思维能力和解决问题的能力。

3.学生进一步感受数学知识、方法在解决实际问题里的应用，体会解决问题策略的应用价值；培养勤于思考、善于思考的学习品质。

【教学重点】用从条件或问题想起的策略分析数量关系。

【教学难点】正确分析数量关系。

【教学准备】PPT、学生制作的思维导图。

【教学过程】

数学小讲师

3分钟数学小讲师（假设策略有关的典型例题）

引入课题

前几节课，我们复习了四则运算的意义、运算顺序等相关知识，这节课我们一起来复习解决问题的策略（板书课题）。通过今天的复习，进一步掌握解决问题的一般步骤，整理并掌握学习过的解决问题的策略。

三、回顾讨论

1.出示预习单：

（1）预习数学书78页的1-5题。

（2）思考：解决问题的一般步骤是什么？

在小学阶段，我们经常用到的策略有哪些？

（3）整理知识，