高中化学教学中科学探究能力培养与学生情感态度价值观的关联性研究论文.docx

高中化学教学中科学探究能力培养与学生情感态度价值观的关联性研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，科学探究能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是学生情感态度价值观形成的关键载体。本文以科学探究能力培养与学生情感态度价值观的关联性为切入点，探讨二者在化学教学中的内在逻辑与实践路径。研究发现，科学探究能力的提升能够激发学生的求知欲与责任感，而情感态度价值观的塑造则有助于深化探究行为的深度与广度。通过分析当前教学中的突出问题，本文提出优化策略，旨在为高中化学教学提供兼具理论深度与实践性的参考。

**关键词**

科学探究能力；情感态度价值观；高中化学；教学关联性

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**一、问题的提出**

化