小学道德与法治新部编版六年级上册第三单元第9课 特殊关爱 助我成长教案（2026秋）.docVIP

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第9课特殊关爱助我成长

【教材分析】

本课是第三单元收尾课，是对前两课内容的落地与延伸。教材聚焦家庭、学校、社会、司法四位一体的全方位保护体系，详细解读四大保护的责任与具体体现，展示全社会对未成年人的特殊关爱。教材结合留守儿童、困境儿童、校园安全、社会公益帮扶等真实场景，让学生直观感受全方位保护的温暖，理解四方保护各司其职、相互配合，共同为未成年人搭建成长保护伞。本课旨在引导学生感恩关爱、珍惜保护、主动成长，同时学会判断不同场景的保护类型，进一步提升自我保护能力。

【学情分析】

六年级学生每天都在享受家庭、学校的保护，也能感受到社会的关爱，但无法系统区分四大保护的类别，不清楚不同主体的保护责任。学生普遍混淆社会保护和学校保护、司法保护的场景，对司法保护的认知尤为薄弱。同时，学生大多被动接受关爱，缺乏感恩意识和主动成长的自觉。本课通过情境分类辨析、场景匹配，帮助学生构建完整的四方保护知识体系，培养感恩意识与责任意识。

【教学目标】

1.政治认同：感受国家、社会全方位关爱未成年人的制度优势，体会社会温暖，增强家国归属感。

2.道德素养：心怀感恩，珍惜各方关爱与保护，养成知恩感恩、积极向上的道德品质。

3.法制观念：熟练掌握家庭、学校、社会、司法四大保护的内涵与具体场景，明确各主体的保护责任。

4.健全人格：在关爱中学会自立自强，正视成长中的帮扶，培养积极乐观、懂得