2026年人教版小学六年级语文上册第2单元第5课《七律·长征》传统文化教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级语文上册第2单元第5课《七律·长征》传统文化教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年人教版小学六年级语文上册第二单元第5课，本单元为革命传统文化主题单元，单元语文要素明确为“了解文章点面结合写场面的方法，尝试运用点面结合写法记录活动”，承担着落实语文核心素养中“文化自信”维度的核心任务。《七律·长征》作为单元开篇精读课文，是红色革命文化与中华传统格律诗词的融合载体，既承载着革命史教育功能，也承担着传统诗词文化传播的教学价值。

（二）文本特质

《七律·长征》为毛泽东同志1935年10月中央红军翻越岷山、长征即将取得全面胜利时创作的七言律诗，全诗共8句56字，严格遵循近体诗格律要求，押an韵，颔联、颈联对仗工整，综合运用夸张、对比、对偶等传统诗词修辞，以极简的笔墨浓缩了红军长征二万五千里的苦难辉煌，将革命英雄主义、乐观主义精神与传统诗词的音韵美、结构美高度融合，是兼具文学价值、史学价值、文化价值的红色经典文本。

（三）传统文化融合落点

本课的传统文化渗透包含三个核心维度：一是中华传统格律诗词文化，重点讲解七言律诗的体裁起源、结构特征、格律要求、常用修辞，帮助学生建立对近体诗的系统认知；二是红色革命文化，梳理长征的核心史实，解读长征精神的内涵，建立学生对红色文化的身份认同；三是革命文学创作文化，体会毛泽东同志将重大历史事件与传统诗词体裁结合的创作